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Nuestra investigación apunta a un asunto enmarcado en la conducta de los agentes y las instituciones políticas que afectaron, en particular, a un grupo no-indígena de la sociedad tardo-colonial: el de los criollos americanos. Se plantearán preguntas y se aplicará el análisis antropológico a acontecimientos, conductas y discursos tratados tradicionalmente por historiadores preocupados en los procesos que involucraron a la sociedad hispano-criolla. En efecto, la perspectiva antropológica es un instrumento idóneo para abordar el pasado histórico tanto como para el trabajo de campo etnográfico que estudia las sociedades indígenas o mestizas contemporáneas. No obstante, esta aproximación antropológica de la sociedad a partir de fuentes coloniales obliga a recurrir a la crítica heurística y al tratamiento hermenéutico, desde antiguo utilizados por los historiadores. Para comprender cabalmente los acontecimientos a los que haremos referencia en este relato es necesario evaluar, entre tantos otros aspectos, la cuota de poder detentado por las autoridades y las instituciones corporativas y al mismo tiempo sus límites. Los virreyes y los corregidores, así como las audiencias, los cabildos y otras corporaciones -civiles, religiosas y militares-, participaron en el combate jurídico que nos ocupa y, en general, tuvieron un rol protagónico en el escenario colonial durante los últimos años del siglo XVIII (430)

La pedagogía del miedo: Los borbones y el criollismo en el Cuzco

S/.50.00Precio
Cantidad
  • Autor

    Lorandi, Ama María
  • Editorial

    Instituto Francés de Estudios Andinos

  • ISBN

    9786124121081
  • Año de edición

    2013

  • Páginas

    247

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